1ºPMAR : VALLA HUERTO ESCOLAR

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El alumnado de 1º de PMAR, en el Ámbito Práctico, ha diseñado, construido y está montando una valla para proteger nuestro huerto escolar y la estación meteorológica. Para su fabricación se ha utilizado madera reciclada de diferentes tipos de palets de madera.





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CONFIGURANDO LA ESTACIÓN

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Con la ayuda del administrador informático del centro educativo, el alumnado de 2º de diversificación ha trabajado la configuración de la consola de la estación, así como el registro y configuración de la web que utilizamos para la recogida de todos los datos suministrados por la estación meteorológica.  CURSO:  2º diversificación MATERIA:  Ámbito práctico RECURSOS UTILIZADOS:  Consola de la estación y equipos informáticos del aula HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS: Software de la estación y sitio web:   https://app.weathercloud.net/d9359458153#profile TIEMPO DEDICADO:  3 horas
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MONTAJE ESTACIÓN EN ARDUINO

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El alumnado ha montado la estación en la placa board y arduino realizando la programación necesaria para su funcionamiento. CURSO: 1º Bachillerato MATERIA: Tecnología e Ingeniería I RECURSOS UTILIZADOS: Kits arduino, estación meteorológica TIEMPO DEDICADO: 5 horas
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ANÁLISIS DE LA EVOLUCIÓN DE LAS TEMPERATURAS EN ORELLANA MEDIANTE FUNCIONES

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En esta actividad, el alumnado analizará la evolución de las temperaturas en Orellana a lo largo del tiempo utilizando funciones matemáticas. Representarán los datos en tablas y gráficos, identificarán patrones de variación y ajustarán modelos funcionales. La actividad fomenta el uso de herramientas tecnológicas para la visualización y análisis de datos reales.   CURSO:  3º A  MATERIA:  Matemáticas RECURSOS UTILIZADOS: Datos meteorológicos de Orellana, calculadora, apuntes sobre funciones y representaciones gráficas.  HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS: hoja de cálculo de Google, GeoGebra y datos climáticos obtenidos de la estación meteorológica del centro y de buscadores de internet.  TIEMPO DEDICADO:   Aproximadamente 4 sesiones (1 para recopilación y organización de datos, 1 para representación gráfica y análisis manual, 1 para el uso de herramientas digitales y modelización, y 1 para la presentación y discusión de resultados), más 2 horas de preparació...
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